山东金榜苑文化传媒集团
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在坚守优质内容原则下的数字教育出版
作者:崔传高   来源:   发布时间:2018-03-12   阅读次数:【

  

人类在经历了漫长的农耕社会和三次工业革命之后,正在进入以网络化、数字化、智能化为代表的第四次工业革命。伴随着人类社会的发展进步,出版印刷在经历了活字印刷、铅印、胶印、激光照排之后,已经进入多?#25945;?#26102;代。社会发展瞬息万变,新兴技术日新月异,作为以内容为主题的出版产业,?#24403;?#26032;技术,融合新科技,这是不容置疑的,但是坚持以内容为根本,坚持传播优秀文化知识,在这个基本原则下开展新?#25945;?#20986;版,才能够长治久安的?#20013;?#21457;展。近年来,山东金榜苑在认真坚守优质教育内容的原则下,大胆探索,勇于?#23548;?#31215;极开展数字教育产品研发,取得了实质性进展和扎实的成效。

一、?#35009;?#26159;优质的教育内容

金榜苑认为,优质的教育内容应该包括以下四个方面。

1.始终不渝的弘扬和传播社会主义先进文化。教育的根本任务是立德树人,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人古希腊伟大的哲学家柏拉图说 “教育非他,乃心灵的转向”。因此,教育出版首先要坚守以文为本,以文化人,以文育人。坚守以传播文化价值为根本的信念,弘扬和传播社会主义核心价值观,弘扬和传播新时代习近平中国特色社会主义思想,帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,为青少年塑造信念和灵魂。

2.绝对的符合教材内容和教材体例。教材是国家意志的体现,从小学、初中、高中,直至大学教材,随着孩子年龄段的成长和对文化知识的需求,每一年级,每一学段,都对孩子们的文化知识和思想素质有一个阶段性的设计,贯穿起来,形成对青少年人生认知和人生价值的培养塑造。作为教育教学的服务企业,我们所研发制作的产品,必须绝对的符合教材内容,符合教材编排的思想体系、价值体系和知识体系,不能?#20852;?#27627;的偏离,更不能有丁点的歪曲,这是基本的底线。在坚守这个底线的前提下,一要走进教材,二要走出教材。所?#38454;?#36827;教材,是说我们的教辅产品,要深入到教材里面,挖掘出、延伸出教材的内在价值、内在知识,体现出它的思想体系和知识体系,成为教材的深加工。所?#38454;?#20986;教材,是说在教材的基础?#24076;?#35201;有创新创意,有新创造的知识智慧和思想方法,是教材的再创造。

3.紧密切合教学?#23548;省?/span>每个省份,每个地区,每处学校,有不同的教学环境;每个老师,每个学生,有自己独特的教学和学习习惯,我们研发制作的产品和提供的服务,必须针对不同区域、不同学校、不同个人,紧密切合那里的教学环?#22330;?#25945;学习惯和?#35270;?#31243;度,决不能千地一个版本,万校一个模式,机械化、规模化的?#23376;謾?#36817;几年,各省份陆续推行新的高?#20960;?#38761;制度,陆续进入新课?#27169;?#34429;然主题板块大致一样,但省份之间有明显的区别,这给教育企业提出了更高、更难、更严格的要求,所以要下大工夫,研发制作针对各个省份新高考、新课改的教育产品和教学模式,提供个性化、精准化、定制化服务。

4.最大限度贴近招生?#38469;浴?/span>我国目前实行的是应试教育,通过?#38469;?#36873;拔人才,是一种进取性竞争,也是衡量教学成绩和教学水准的尺?#21462;?#25552;供高质量的教育产品和高质量的教学服务,帮助孩子们获取知识、全面发展是教育企业义不容辞的责任;最大概?#30465;?#26368;高程度贴近高考题目,帮助孩子们实?#26234;?#26149;梦想,考进理想的大学,则是我们光荣的使命,也是教育企业?#38750;?#30340;最大价值。

二、金榜苑数字教育产品的研发?#23548;?/span>

在坚守优质教育内容的原则下,怎样与新兴?#25945;逵行?#34701;合,怎样?#32654;?#24072;更高效率的从事教学,让学生更方便更快捷的获取知识,怎样提高教学质量、创造教育价值,围绕这些问题,金榜苑进行了多年的探索?#23548;?/span>

2012年教育部发布《教育信息化十年规划》,金榜苑从此开始数字教育产品的研发制作。几年来,在教育专家和数字出版专家指导下,集团面向全国吸纳数字资源和高端软件技术开发人才,组建了自己的数字教育产品研发团队,历经数载,研发建设了 “91淘课”大数据教学资源?#25945;ā?/span>大数据精准测量系统,及其他信息化教育产品。

1.“91淘课”大数据教学资源?#25945;ā?/span>该?#25945;?/span>是以云储存技术为支撑,以数字化资源的开发和应用为依?#26657;?#20197;信息技术和大数据分析为手段,为教师教学、学生学习提供最高效解决方案的资源管理和服务?#25945;ā?/span>?#25945;?#25972;体架构有教师中心和学生中心两大板块,教师中心为老师的备课、选题、组卷、批改作业等提供即时服务;学生中心通过微课视频、查题做题、作业与?#38469;浴?#21517;师答疑等板块提高学生学习成绩;两大中心为教师的常态化教学和学生的日常学习提供一站式服务。

2017年1月“91淘课”通过中央电教馆“数字校园综合解决方案”检测认证,9月荣获中国工业和信息化部、中国电子认证服务产业联盟联合颁发的行业品牌证书。

2、大数据精准测量系?#22330;?/span>2017年,金榜苑推出大数据教学精准测量系统,通过数据采集、分析、整理,对学生学业成绩进行精?#35745;瑯校?#20197;便进行针对性补救和个性化管理,提升教学质量和学习成绩。应用原理是通过扫描仪、服务器、电脑或一体机,扫描仪扫描精准教学测量卡,服务器传输数据到电脑或一体机,自动生成数据图表和讲评课件,老师点对点讲评和学生针对性补救,形成个性化生态化教学环?#22330;?/span>

主要有两个方面的功能:

信息化重构教学流程:可通过布置练习、印刷提卡、留痕批改、一键扫描;可通过安排?#38469;浴?#21360;刷提卡、一键扫描、网上阅卷;实?#24535;?#20934;讲评、精准补救和精?#35745;?#20215;。

大数据催生精准教学:通过数据分析系统,形成各?#36136;?#25454;图表,应用于各级校领导、班主任、学科教师、学生或家长,实现采集分析鲜活小数据、定?#32856;?#24615;化补救方案、沉淀学业成长大数据、养成数据化评价机制。

3.智能化教学应用系?#22330;?/span>2017年,金榜苑向智能教育进军,着手开发“智能课堂”应用系统,把新时代的教育内容、教育教学思想与最先进的信息化技术、智能技术深度融合,实现教学资源数据化、学习效果反馈即时化、教学内容精准化,交流互动立体化、对点补救智能化,为老师教学和学生学习创设智能化的环?#22330;?/span>

三、金榜苑数字教育产品的理念遵循

研发数字产品,金榜苑首先坚持了弘扬和传播优质教育内容的基本原则,其次坚持了五个方面的思想理念。

一是教育思维理念。金榜苑研发数字产品遵循的是教育思维,而不仅仅是互联网思维,?#32654;?#24072;做教育信息化的先行者,让学生随时随地与名师相伴,是“91淘课”资源?#25945;?#30340;基本理念,?#32654;?#24072;更好的选择资源,更?#34892;?#30340;利用资源,让学生更便捷,更快乐,更有质量的学习,是91淘课?#25945;?#30528;重解决的问题。金榜苑不?#21069;?#25968;字产品当做网站或者教学工具研发,而是当做国家教育课题和教学改革的任务来研究,当做教育信息化落地与推进的模式来研究。

二是个性化理念。针对不同区域、不同程?#21462;?#19981;同类型的教学,打造不一样的内容,不一样的方法,为每一处学校、每一位师生量身打造,量身定制,量身服务,提供个性化课堂、个性化测量和个性化补救,实?#32456;?#27491;意义上的个性化管理和个性化教学,因人而异,因材施教。

三是大数据理念。2016年,金榜苑与国家教育大数据研究院合作,建设了高考考题大数据库,通过大数据分析,?#32654;?#24072;教之有据,学生学之有据,师生补之有据,学校领导管之有,学业成绩长之有据,有的放矢,提供精细化资源和精准化服务,实现大数据精准教学

四是空间化理念。“91淘课”?#25945;?#20026;教师和学生分别建立各自独立的使用和储存空间,教师的空间开展备课授课、学生成绩评价、家校互动、网络?#34892;蕖?#23398;习指导等教学服务;学生空间进行预习、作业、自测、拓展阅读、网络选修等学习服务。每一个空间,都是一片小天地,打开是网页,进入就是一片色彩斑斓的世界。

五是便捷化理念。博观而约取,厚积而薄发,金榜苑不?#38750;?#25216;术的华丽和浮躁的形式,?#38750;?#30340;是内容的精准和便捷的教学方法,最贴近教学最实用最高效的体验应用。

十九大提出建设教育强国,加快教育现代化,办好人民满意的教育。实现教育现代化有多方面的因素,通过先进的科技手段,传播优质教育内容,提高教育质量,实现教育公平,应该是最基本最重要的方面。在中国特色社会主义新时代,教育出版企业应该树立起坚定的文化自信、产业自信、科技自信、未来自信和坚定的发展自信,为实现教育现代化作出努力和贡献。

 

此文选自《民营书业会刊》

2017年第04期


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